经常听到不少爸妈这样描述自家熊孩子：

　　调皮好动，上蹿下跳没有一刻安稳，一不高兴就对家里的东西摔摔打打;

　　在学校是老师头疼的问题小孩，上课注意力不集中，手脚动个不停，需要老师多次课堂提醒;

　　好捉弄人，常干扰或打断别人的说话和活动，自控力差，脾气暴躁，智商正常但学习成绩时好时坏;

　　一事未完又换另一件事……

　　有人说：没事，孩子还小，调皮好动很正常，长大懂事就好了……

　　也有人笑说：我看我这孩子是得了“多动症”……虽一脸无奈，但显然并未把孩子的这种症状放在心上。

　　还有人却很焦虑：不知道孩子到底是“好动、调皮”，还是真的患了“多动症”，是否需要接受专业治疗?

　　很多家长都以为“儿童多动症”不是病，只是孩子小，调皮些，事实上这是一个错误的认识。

　　“多动症”和“好动”是一样的吗?

　　多动症的医学术语是注意缺陷多动障碍，简称ADHD，主要表现为和同龄儿童相比，明显的注意力不集中，能同时注意到的事少(注意广度小)、不分场合的活动增多、情绪冲动、难以控制以及学习困难，但多动症患儿的智力是正常或接近正常的。

　　多动症与小朋友的好动是不一样的。生活中，很多家长都很难分清小朋友的多动与好动的区别，简单的说，好动是自身可以控制的而多动是自身难以控制的。好动是一种表现，小朋友天性活泼，好动是正常的，好动的孩子是可以静下来的，可以做自己不愿意做的事情。而多动症的孩子则不一样，他们也很好动，但是自身难以控制住自己的行动。

　　多动症的诊断

　　基本的诊断方法近二十年变化不大。主要根据：详细的病史，全面的体格检查，神经发育功能的评估，一般不需要实验室检查。重点是借助各种评定量表。显示有注意力不集中，活动过度和冲动的组合表现，症状必须至少持续6个月以上，严重的程度与他(她)的年龄不相适应。症状在7岁以前就已经出现。并排除了药物因素和相关的医学问题。

　　多动症的治疗

　　对于患有多动症的小朋友，最好做到早发现、早治疗，目前主要有以下三种方式治疗多动症，以综合治疗效果最佳。

　　药物治疗

　　改善多动症儿童的注意缺陷，降低活动水平和冲动、提高学习成绩、改善人际关系方面有肯定疗效，是治疗多动症的首选方法。

　　行为矫正

　　通过正面的鼓励强化好的行为，消除或减退不好的行为，这需要家庭(父母及家庭成员)和学校(老师)的共同参与配合，对儿童的不良行为进行干预。但行为矫正的方法需要经过学习才能够正确实施，使用起来相对难度较大。

　　其他治疗

　　包括生物反馈仪治疗、父母培训、学校干预、技能训练等。

　　儿童多动症的早期诊断、早期系统和规范治疗很重要，需要老师、家长和医生共同参与，医教结合。以药物治疗为基础，加上行为矫治及教育训练等手段，不仅控制核心症状，更重要的是帮助患儿养成良好的行为习惯，适应环境，提高自信心与自我评价。