儿童多动症(ADHD)的心理特征表现主要包括以下几个方面：

　　一、注意缺陷

　　注意力不集中：多动症儿童往往难以长时间集中注意力，容易分心。他们可能在玩耍、学习或执行任务时频繁地转移注意力，无法专注于当前的任务或活动。

　　注意持续时间短暂：与同龄儿童相比，多动症儿童的注意持续时间明显较短，难以保持对某一事物的持续关注。

　　二、活动过多

　　过度活动：多动症儿童常常无法保持安静，手脚不停，小动作多。他们可能在课堂上、家里或其他场合中表现出过度的活动，难以控制自己的行为。

　　不分场合的活动：他们的活动往往不分场合，可能在需要保持安静的场合(如图书馆、教室)中仍然无法安静下来，影响自己和他人。

　　三、情绪与行为冲动

　　情绪不稳定：多动症儿童可能表现出情绪波动大、易激惹、暴躁等特点。他们可能因为小事而大发雷霆，情绪反应强烈且难以预测。

　　冲动行为：他们常常缺乏耐心和自制力，容易冲动地做出决定或行动，不考虑后果。例如，可能会突然打断别人的谈话，或在不适当的场合下做出过激行为。

　　四、学习困难

　　学习障碍：由于注意力不集中和活动过多，多动症儿童在学习上往往面临困难。他们可能难以完成作业，学习成绩不理想，甚至出现学习障碍。

　　记忆力减退：部分多动症儿童还可能表现出记忆力减退的症状，难以记住学习内容和重要信息。

　　五、其他心理特征

　　过度保护：多动症儿童可能因为过度敏感或害怕外界刺激而表现出过度保护的行为，如对他人的接触感到不安或抵触。

　　自我认知障碍：部分儿童可能对自己的行为缺乏正确的认识，难以意识到自己的问题所在，从而影响了自我管理和调节能力。

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