自闭症儿童在日常生活中的表现与非自闭症儿童相比存在显著差异，这些差异主要体现在以下几个方面：

　　一、社交互动方面

　　社交兴趣有限：自闭症儿童常常表现出对他人的社交兴趣有限，缺乏与人进行适当的眼神接触、面部表情和身体姿势。他们可能不善于与他人交流，缺乏主动与他人互动的行为，更倾向于独自活动。

　　拒绝交流：自闭症儿童会表现出拒绝和亲人以及同龄儿童玩耍交流的态度，不仅拒绝和别人进行目光对视，而且表情也非常贫乏，他们不轻易通过表情来表达自己的喜怒哀乐。

　　二、语言沟通方面

　　语言发展受限：自闭症儿童在语言能力方面存在较大的差异，有些自闭症儿童可能完全不会说话，而有些则可能用单词或简短的短语进行表达。他们可能也存在理解他人用语的障碍，对于非直接的表达方式可能无法理解。

　　沉默寡言：很多自闭症小孩会出现沉默不语的表现，或者是在极少数情况下使用极为有限的语言与人沟通。随着年龄的增加，自闭症小孩的表达性语言可能会慢慢丧失，直至完全丧失。

　　三、行为模式方面

　　刻板重复行为：自闭症儿童通常表现出一些刻板、重复的行为和兴趣。比如，他们可能在重复某一个动作上坚持不懈，或者沉迷于特定的话题或事物，对其他话题或兴趣没有兴趣。当这种刻板的行为模式受到制止或改变时，自闭症患儿会出现明显的焦虑情绪以及一些异常的反抗行为。

　　坚持不变：自闭症儿童常常对日常生活中的改变或不确定性产生不适应，他们倾向于坚持恒定的事物和活动，对于变动和不可控制的事物可能产生焦虑。

　　四、感官反应方面

　　自闭症儿童可能对某些感觉过于敏感，比如对光线、声音、触觉或气味的过度敏感。这些敏感可能会导致他们避免一些日常活动或环境，比如对嘈杂的环境或人多的场所产生焦虑。

　　五、智力发展方面

　　自闭症儿童的智力发展水平各不相同，大约有百分之三十的智力发展正常，而百分之七十则智能发展迟缓或者智商会在七十或以下。此外，他们在各方面能力的发展也不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。

　　六、心理与情绪方面

　　由于沟通上有困难，加上未能适应转变，自闭症儿童比较轻易受情绪或环境因素刺激，可能表现出冲动或有伤害性的行为。

　　七、日常护理方面

　　为了自闭症儿童的健康成长，家长和教育者需要特别注意他们的日常护理。例如，自闭症患儿所在的居室及活动场所应安全、整洁、简单，室内严禁存放危险物品，制止影响患儿安全的活动。同时，应鼓励患儿自主完善日常生活，训练他们的生活自理以及社交能力，并鼓励他们积极参加集体活动。

　　综上所述，自闭症儿童在社交、语言、行为、感官、智力、心理及日常护理等方面都与非自闭症儿童存在显著差异。对于自闭症儿童的教育和关爱，我们应该给予他们更多的理解、耐心和支持，帮助他们发展潜力、建立自信并融入社会。

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