当面对儿童多动症时，干预措施需要综合考虑多个方面，以下是一个清晰、分点表示的干预方案：
一、行为干预
行为矫正干预：
正面强化：当患儿的行为达到希望的目标时，给予奖励，如赞扬、小礼物等，以鼓励良好的行为持续下去。
负面强化：当患儿行为未达到目标时，让他承受相应的后果，如暂时剥夺某些权利或特权，以纠正不良行为。
消退法：家长和老师对患儿的不良行为予以漠视，使该行为长时间得不到注意而逐渐消退。
社交技能训练：
教导孩子有效应对社交场合，提升人际交往能力。
通过角色扮演、情景模拟等方法，帮助孩子学会正确的社交技巧。
奖惩系统：
设定明确的目标和规则，并根据孩子的表现给予正向或负向强化。
及时执行奖惩措施，以塑造期望的行为模式。
二、心理治疗
认知行为疗法：
帮助孩子识别和纠正错误的思维和行为模式，提高解决问题的能力。
教导孩子学习如何解决问题，预先估计自己的行为所带来的后果，克制冲动行为。
家庭疗法：
侧重于改善亲子关系，减轻因多动症状造成的家庭压力。
通过家访、角色扮演等方式增进沟通，处理家庭内部由于孩子行为问题导致的紧张氛围。
自控训练和放松训练：
自控训练：通过设定一系列动作指令，帮助孩子控制冲动行为。
放松训练：通过深度呼吸、渐进性肌肉松弛等技巧，帮助孩子学会控制焦虑和紧张情绪。
三、教育支持
鼓励孩子：
积极鼓励孩子，有助于促进孩子病情恢复。
鼓励孩子自己做主要事情，如搭积木、一起做游戏等。
培养自信心：
在日常生活中让孩子培养自信心，如孩子做得好时要及时表扬孩子，做得不好时也要及时纠正。
济南六一儿童医院院长表示，医院今后将与公益组织以及在济的各大高校志愿者组织紧密合作，开展各类志愿服务活动，全方位打开社会对特殊需要这个群体的认知。力争做到医、教、家、政府、社会五位一体共同支撑地方儿童康复事业的发展、特殊需要儿童的发展。

责任编辑：gsy