孩子的病情 该不该告诉老师

癫痫是发作性疾病，没有发病时是好好的，看不出任何征象；加之社会上对于癫痫也普遍存在着偏见，有没有必要让其他人知道呢？ 这样的疑虑不仅仅中国父母有，即使在很多发达国家，也有很多父母为之纠结。

影响家长公开病情的五大因素

1、希望孩子有正常的生活， 不希望孩子遭受区别对待，被贴上标签， 并在各种同龄活动中受到各种限制。 对许多父母来说，为孩子寻求正常待遇是重中之重。

2、癫痫疾病的隐形特点。癫痫和其他慢性疾病不同，不发作时好好的，但发作时征象却会令人吃惊、令人恐惧、令人难以置信。不像其他疾病有更多的身体表现，更容易获得人们的谅解。癫痫在公共领域也是隐形的，公众对于癫痫有很多误区，很多人对发作的病人会感到害怕，不知所措，这也促进了父母对此保持沉默。

3、父母害怕公开病情后给孩子带来负面和不利影响，另外父母以往或许有过实际的痛苦体验或经历使得父母往往会保持秘密或选择性披露（只对特定小范围的人披露病情，也可能部分的病情）。

4、公众的误区、癫痫的社会羞耻感及普通人群对癫痫知识缺乏和理解不足等都会阻碍父母对子女癫痫所持开放态度。刻板印象、误解、疾病的复杂性都会导致公众对其缺乏真正的理解。目前情况下很难去靠个体抗衡对于癫痫的污名化及负面看法，令很多父母感到沮丧。

5、家长对于癫痫诊断的接受过程

孩子初次明确诊断为癫痫后父母会有各种情绪泛滥： “烦恼”、“担忧”、和“震惊”。一些父母在初期阶段甚至是完全拒绝承认的。接受现实调整预期，对于家长这是一个困难而漫长的过程，父母慢慢会接受由于他/她的癫痫症，孩子的学业，职业，恋爱或社会潜力受到限制。

专家说

到底该不该公开？

那么到底要告诉学校老师吗？坦诚告诉、选择性披露或者干脆隐瞒？其实没有绝对！根据每个孩子及家庭的情况， 做出对于孩子更为有利的决定尤其对于入学的孩子。

首先父母要相信自己的孩子， 不要过度焦虑，大部份患有癫痫的孩子，和普通孩子毫无二致，甚至于学校表现相当优异呢。 从一开始就灌输给孩子这一态度和信心，告诉他们癫痫只是很多疾病一种，不必感到羞愧，也要用于参加活动，和人打交道。这样孩子才会有信心呢。

其次，父母还是应该把孩子病情告诉老师，老师得到的资料越多，他们就越能妥善的照料孩子。因为万一发作，老师可以有所心理准备， 做出应对。

可以跟老师沟通这些

1.   让老师了解孩子的发作是哪一类型及特点，让老师心中有数。

2.   让老师知道孩子正在服药中，现在控制非常好，以减轻老师的紧张感。

3.   希望老师如果发现孩子有任何变化，及时通知家长。 因为孩子处在生长发育阶段， 服用的药物剂量可能需要随时调整，以保证良好的控制。

4.   告诉老师服用的药物可能带来对孩子的副反应，譬如孩子可能会在课堂上有些昏昏欲睡注意力不集中，但这只是短暂的现象，希望老师能谅解。

5.   可以跟老師讨论孩子可以参加哪些课外活动， 一般而言，控制良好的儿童可以参加任何校内活动，当然需要一些合理的预防措施。

6.   告诉老师孩子发作的一些紧急措施，譬如保持镇定，帮助移开尖锐物品避免孩子受伤、保护头部、保持呼吸通畅，待发作停止。如果超过时间，就请呼叫救护车紧急处置。

     发作过后，请老师安慰鼓励孩子， 同时应该向老师强调，老师处理发作的态度会影响到班上其他孩子态度，希望在老师带领下能获得班级同学的支持和谅解，让孩子保有自信，不受冷落。