贵阳儿童多动症的症状有哪些！多动症的症状是什么？贵阳精神病医院专家表示，多动症是影响儿童发育的精神病。与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、持续时间短、活动过度或冲动为主要特征的综合征。以下是多动症的症状表现

　　注意缺陷这种障碍儿童集中时间短，注意力容易分散，他们经常不能过滤无关的刺激，对各种刺激作出反应。因此，患儿在听课、做作业、做其他事情时，注意力往往难以持续，经常因为周围环境的动作而分心，往往很难持续工作，往往一件事没有完成，也很难始终遵守指令完成要求完成的任务，工作时也不注意细节常常丢三落四，遗失自己的物品或好忘事；与他/她说话，也常常心不在焉，似听非听等。

　　活动过度活动是指与同龄、同性别的大多数儿童相比，儿童的活动水平超过了适应其发育的水平。活动过多从幼儿初期开始，但也有一部分患儿从婴儿期开始。婴儿期间，患儿特别活跃，喜欢从摇篮和推车向外爬，开始走路时，经常代替跑步的幼儿期后，患儿活跃，坐不住，喜欢爬高，翻箱子，安静工作，安静玩耍上学后，受纪律等限制，患儿表现更加突出。患儿上课坐不住，在座位上扭曲，小动作多，经常玩铅笔、橡皮、书包，和同学说话，甚至下座的课后惹恼同学，说话多，跑得吵闹，不能安静地玩。进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安。

　　冲动这个障碍的孩子工作冲动，不考虑结果。因此，儿童经常在不同的情况下插话或中断他人的对话。他们经常妨碍或干涉他人的活动。老师的问题还没有结束，他们经常未经允许就先回答。他们经常爬得高，爬得低，不考虑危险。他们会鲁莽地伤害他人或自己。患儿的情绪也经常不稳定，容易过度兴奋，也容易因为一点小事情急躁、发脾气、哭闹，甚至出现抵抗性和攻击性行为。

　　认知障碍和学习困难部分该障碍患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。患儿智力正常或接近正常，但由于注意障碍、活动过度和认知障碍，患儿学习困难，学业成绩明显落后于智力水平。案例中小强的情况也足以说明这一特点。

　　情绪行为障碍部分该障碍患儿因经常受到老师和家长的批评及同伴的排斥而出现焦虑和抑郁，患儿伴有焦虑障碍，该障碍与品行障碍的同病率则高达30%-58%。与同龄人相比，有ADHD的青少年感情上不成熟。此外，还伴随着对立障碍、冲动、脾气、毒品、犯罪等感情和行为问题。目前，多动症儿童不积极治疗容易引起青少年犯罪的研究。事实上，情绪和行为障碍往往是多动症儿童社会功能损失的重要原因之一。

　　通过明确多动症病因，可以更好地帮助治疗。目前临床治疗多动症的主流方法是物理仪器综合，而贵阳精神病医院采用的MX脑平衡康复体系就是这种方法，其治疗优势在于修复基因、改善循环、增强记忆、提高免疫、标本兼治等方面。