贵阳小儿多动症饮食注意事项有那些！多动症状实际上在生活中很常见，特别是监护人工作忙得没有时间烹饪孩子，在看不见的情况下孩子的病情恶化，身体活动过多，课堂上注意力不集中的情况频繁发生，具体来说贵阳多动症有什么症状呢让我们一起来看看。

　　注意障碍：注意障碍是本病的主要表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。工作没有结束，经常中途废弃或频繁转换。作业拖拉，不断以喝水、吃饭、小便等理由中断，作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。

　　活动过度：活动过度是另一个常见的主要症状。表现为明显活动增多，过分不安静，往返奔跑或小动作不断，教室内不能静坐，常在座椅上扭动或站立，严重时离开座椅行走或擅自离开教室。话多，吵闹，说话，惹麻烦，影响教室纪律，引起别人的注意。喜欢看危险的游戏，经常丢失东西。多动有两种类型：一种是持续性多动。患儿的多动性行为在学校、家庭等任何场合都很严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合（多数在学校），而在另外场合（家中）不出现，各种功能受损较轻。

　　学习困难：主要表现为学习成绩低。多动症患儿智力正常或基本正常，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。学习困难的时间取决于智力水平和多动症的重量。智力水平下的严重多动症儿童在学龄初期很难学习。智力水平高，多动症状轻，初中阶段学习困难。

　　冲动性：情绪不稳定，容易引起冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

　　神经系统发育障碍：半数左右的患儿可以看到神经系统的软体征，快速轮流动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭上眼睛不能站立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可以看到运动障碍、空间位置感觉障碍等。

　　贵阳多动症有什么症状？注意力过于分散，平时身体活动过多，学习困难，无法理解老师的教育内容等，是多动症儿童经常发生的情况。