郑州哪里有心理医生诊所，今天我们来说说孩子“偷”东西的事情，或者可能是为了缓解紧张或者发泄内心的不满。比如几个孩子因为抢东西吵架。得不到的孩子可能会在别人不注意的时候偷偷把东西给自己。

虽然偷东西不是好事，但家长也不必为此惊慌，甚至认为孩子有当小偷的潜质。只要在分析孩子具体心理原因的基础上给予合理的引导，这种现象是可以避免的。

1.让孩子形成产权意识。

当孩子看到自己喜欢的东西，不经别人同意就拿走的时候，父母要教育孩子:“东西是别人的，你不能因为喜欢就拿走。如果你真的想要，你可以通过购买或易货来获得。”父母也可以和孩子确认“所有权”。比如家居用品，让孩子先说出自己属于谁，然后在物品上标注自己的名字，和孩子一起制定一个使用规则:没有别人的允许，任何人都不能随意拿别人的物品。之后，家长要向孩子示范:包装玩具时，先征求孩子的意见，让孩子知道自己是玩具的主人。

2.利用孩子的内疚

如果发现孩子偷了别人的东西，一定要督促孩子亲自还给别人，比如“明天一定要还。”“如果你不退，我就替你退。你愿意这样做吗？”这样既保护了孩子的自尊心，又让孩子在归还东西时感到不开心，利用孩子的愧疚感来强化孩子的自控意识。

3.带着孩子的愧疚去改正。

父母可以用言语激发孩子的罪恶感，纠正孩子的不良行为。

首先，家长要通过换位思考让孩子了解对方的情况，督促孩子产生愧疚感，从而认识到自己的行为错误并主动改正。比如家长发现孩子偷了其他同学的画笔，可以说:“某某丢了画笔，他画不出来，痛哭流涕……”况且，当父母遇到盗窃的时候，经常可以给孩子讲一些痛苦的经历，比如在超市购物的时候，小偷偷走了他们的手机，当时他们非常焦虑。心理学发现，这种利用孩子的罪恶感来纠正偷窃行为的方法非常有效。

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