父母对孩子有哪些不好的行为？压力太大，孩子的承受能力有限。
适当的压力是必要的，但是父母应该意识到自己的孩子能承受多大的压力。问题是，大多数父母倾向于一味地按、按、再按，完全不顾孩子的感受。这个时候，孩子的心理是最复杂的，他们想学却学不好，不知道该怎么办。这些冲突往往在青春期后爆发，这也是辍学的一个主要原因。

1.受到学习的沉重打击
学习本来是一件愉快的事情，但是当以学习成绩来判断成败时，学习成绩就变成了有形的压力。家长要的是成绩，学校要的是成绩。然而，由于人与人之间的巨大差异，不均衡的成绩是不可避免的。这个时候，是学习好的孩子的荣誉，也是学习不好的孩子的打击。
有些学习不好的孩子很难反弹，每次考试都可能是一个打击。打击多了，信心没了，就有可能节外生枝。

2.不正确的学习观念
不正确学习观念最突出的表现就是学习的条件价值。每个人的价值评价过程有两种:一种是先天有机体的评价过程。比如学习好的时候感觉很舒服，学习不好的时候感觉很失落。第二，价值是基于别人的评价。比如，父母学习好就开心，父母学习不好就不开心。
如果学习的观念是基于对生物体的评价，那么这样的孩子就会自我激励，属于那种“没必要自己抽打自己的脚”。如果是以条件性为基础，孩子的学习就会被他人内化的价值条件所引导。当孩子采用这个过程看待学习时，就会产生错误的认知。

在儿童早期，需要使用价值条件作用，但到了七八岁，就要逐渐过渡到对生物体的价值评价。如果忽视这一点，孩子的学习动机就不稳定。到了青春期，当你在学习上遇到挫折时，你会有“我不为你学习”的想法。在这个时候，孩子会有自己的想法，这很容易造成孩子的一些心理问题，不利于孩子身心的健康成长。