目的、目标和动机之间是什么关系？
目的是一个非常特殊的目标，不同于一般的短期和眼前的目标。目标是达到目的的手段。每个人每天都有成千上万个目标。享受一本好书，看一部电影，买一份好礼物，但目标是一个遥远的长期目标，一个你想去的方向。
你这辈子想去哪里？你想成为什么样的人？目的必须是有意义的、长期的、对世界或他人有帮助的。有了目标，你就会开始安排各种目标，让自己一步步达到那个目标。
家长和老师一定要明白，学生的学习动力不应该只是高分，如果考不好还会让家长失望。这些确实是短期目标。长远的目标和学习动力应该是:当学生全心全意投入到自己想学的东西中时，人生能完成什么？目的会产生一种内在的(而不是外在的)驱动力。“我学习不是因为妈妈叫我学习，而是因为我真的很在乎并且想学好。」
比如医学生的可持续学习动机应该是:“有一天，当我成为一名医生，我可以帮助和治愈更多的人。如果你一直想着这个目标，你可以继续学习。有精力，不仅是为了考试，更是为了学得更好。努力工作几年很重要。
目的是一系列的“为什么”组合。但是，在学校里，老师和学生从来不问为什么，比如理科老师教公式和原理。即使学生学得好，也不知道为什么一定要学这些东西，只知道为了考试一定要学。所有科目的老师都应该首先向学生解释他们为什么要学习这门学科。人的需求和这个学科有什么关系？为什么人们想成为科学家？为什么发现新的法律令人兴奋？
没有这些“为什么”，就不能给学生长久的学习动力。你可能会恐吓学生:“如果考不好，后果有多严重？”给学生一个短期的学习动力，但学生不会拿出书本取乐。学生必须知道为什么，这样他们才能全心全意、自发地去上学，而不是被恐吓和催促。