孩子若展现出以下特征，可能表明存在智力低下的风险，家长应予以关注并及时带孩子就医进行专业评估：

　　语言发育迟缓：

　　发音不清、词汇量有限，无法清晰地表达自己的需求和想法。

　　理解能力差，不能很好地理解他人说话的意图。

　　语言发展明显落后于同龄人。

　　运动功能发育慢：

　　学走路晚，动作笨拙，协调能力差。

　　精细动作发育落后，如抓握、写字等动作不精细。

　　运动发育明显落后于同龄儿童。

　　社交能力差：

　　不能很好地与同伴玩耍和交流，缺乏合作意识。

　　对他人的表情和动作反应不敏感，缺乏社交技能。

　　难以融入集体环境，表现出孤独或退缩的行为。

　　注意力不集中：

　　无法长时间专注于某项活动，容易被外界干扰。

　　注意力不集中，对周围事物的反应能力差。

　　做事时思想发散，无法长时间思考一件事。

　　学习困难：

　　理解能力差，计算能力低，分析问题能力弱。

　　学习成绩明显低于同龄人，难以掌握新知识。

　　对学习缺乏兴趣或动力，表现出厌学情绪。

　　情绪不稳定：

　　情绪波动大，容易哭闹或发脾气。

　　情绪不随外界条件改变而变化，可能表现为过于安静或过于活跃。

　　自控能力差，难以控制自己的情绪和行为。

　　生活自理能力欠佳：

　　需要较长时间才能学会自理生活，如穿衣、系鞋带、刷牙等。

　　日常生活技能掌握缓慢，甚至需要他人的帮助。

　　面容和体态异常：

　　某些智力低下的孩子可能表现出特殊的面容特征，如眼距宽、双眼斜视等。

　　体态可能显得不自然或僵硬，动作不协调。

　　记忆力差：

　　对日常发生的事情记忆力差，无法清楚回忆和表述过去的事情。

　　学过的知识容易忘记，难以形成长期记忆。

　　其他特殊行为：

　　可能出现异食行为，如吞食非食物性物质。

　　可能出现重复刻板的行为模式，如反复摆弄某个物品。

　　可能出现感知觉障碍，如对疼痛等感觉不明显。

　　如今医院服务质量、信誉水平减弱的今天，济南六一儿童医院坚持“以人为本，服务军民”为患者塑造良好的就医环境，让患者真正感受到家庭温馨式诊疗服务。开设“一患一医一诊室”的就医模式，充分保障患者隐私。一对一就诊，专家主动介绍、答疑，让您的所需时刻得到满足，就诊体验更舒适。

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