自闭症的患儿在康复训练上有多种方法，这些方法旨在改善他们的社交障碍、语言障碍、感知觉障碍以及行为动作能力方面的障碍。以下是一些常见的康复训练方法：

　　一、语言障碍训练

　　发声训练：家长可以教孩子练习发声，如用手托着孩子的下颚进行辅助动作，让孩子发出声音。也可以让孩子模仿动画片中的发音，从单音节逐渐过渡到多音节，逐步提升发声能力。

　　表达训练：通过语言障碍训练，改善自闭症患儿的发声和构音缺陷，提升他们的情绪认知和表达能力。

　　二、游戏训练

　　互动游戏：家长应与孩子多进行沟通和交流，通过孩子喜欢的游戏促进感情交流，提高孩子的兴趣，同时促进语言发声训练。

　　集体游戏：排队训练以及集体训练可以促使孩子更加融入集体，有效缓解自闭症的症状。

　　三、人际关系训练

　　注意力训练：自闭症患儿如果注意力不集中，可以进行专门的注意力训练，以提升他们的人际交流能力和学习能力。

　　社交技能培养：培养患儿注意某事及关心他人的能力，有利于和他人分享情感经验，从而帮助和亲人建立亲情和友谊。

　　四、音乐康复训练

　　多重感官刺激：音乐可以帮助提高多重感官刺激，增强患儿的学习能力，促进语言沟通能力和技巧的提升。

　　塑造正确行为：音乐康复训练有利于塑造正确的行为和社交情绪，从而提高主动语言表达和改善客观行为。

　　五、动作训练

　　自我动作训练：自闭症患儿早期可能不能自理生活，可以让他们进行自我动作训练，如洗脸、穿袜子等，减少刻板重复的行为动作。

　　指令训练：让孩子习惯性听指令进行动作养成，这也是适合自闭症患儿的训练方法。

　　六、感知觉训练

　　部分自闭症患儿在感知觉发展方面也会有问题，可以进行平衡功能、触觉问题等方面的感知觉能力专门训练，使患儿对外界感知恢复到正常状态。

　　七、个体化训练计划

　　每个自闭症患儿的情况都是独特的，因此需要根据他们的具体情况制订个体化的训练计划(AEP)。这个计划应涵盖认知理解、社会交往能力、智力能力以及情绪行为等方面的教育训练。

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