对于抑郁症很多人都不陌生，但提到青少年抑郁症，很多人往往会和青春期心理叛逆联系到一起。其实，抑郁症不同与心理疾病，青少年抑郁症需要家长、学校、社会引起更多的关注。

　　“厌学”和“抑郁症”应区别：

　　很多青少年、儿童的抑郁症较突出的表现就是不愿意去学校、不上学甚至厌学，而有些家长可能简单的认为就是学习压力太大，归因于“学校恐惧症”。其实往往不是这样的，很大一部分学生是“抑郁症”。

　　普通的“学校恐惧症”或者厌学，往往在学校里是情绪异常，但是一旦下课了、出了学校或者回到家里就是非常正常的了;但如果是抑郁症，无论是在学校里上课还是回到家，情绪都是异常的。

　　这些学生的智商往往是正常的，他们都十分清楚自己周围的同学在认真学习，在天天进步，但自己却没有动力。

　　有些人可能认为抑郁症就是坐在角落表情呆滞甚至沉闷，其实抑郁症的典型表现就是对事物“缺少愉快感”，无论做什么事情，都体验不到其中的乐趣，没有动力，这都是抑郁症的典型心理感受。

　　抑郁症的诊断其中一个非常重要的标准就是“影响正常的学习、生活、工作”，有些患有严重抑郁症的青少年儿童往往之后就是不得已休学，这就具备抑郁症的治疗指征了。

　　青少年抑郁症往往很多都是“双向抑郁”

　　青少年抑郁症往往很多都是“双向抑郁”，美国卡夫茨大学心理学院研究表明，18岁以下的开始发抑郁症患者被诊断为“双向抑郁”的占75%，而且患者年龄越小，“双向抑郁”发生率越高。

　　这种抑郁症患者的情绪大部分情况下是抑郁，但是情感呈现“高潮、低谷、高潮、低谷”的波浪形状态。虽然就目前精神医学来看，青少年“双向抑郁”的机理尚不完全清楚，但可能和青少年更容易发生情绪波动有关。

　　在精神医学里有一个名词叫做“品性障碍”，也就是“叛逆”，比如打架斗殴、不服从管教、跟父母老师顶撞等等，这种虽然也是有“双向抑郁”中的“亢奋”的表现，但是如果没有影响正常的学习生活，一般并不是“双向抑郁”，但只要存在对生活学习有影响，就应该来医院精神科检查。

　　成都哪家医院精神科比较好?

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